IAUPL à la 221-ème Conseil Exécutif de l’UNESCO (Comité sur les Conventions et Recommandations), le 04 April 2025
L’IAUPL, Organisation en statut consultatif général à l’ONU-ECOSOC et en partenariat officiel avec l’UNESCO, représentée par M. Oleg Curbatov, a participé en qualité d’Observateur, à la 221ème session du Conseil Exécutif de l’UNESCO (Comité sur les Conventions et Recommandations, point 221EX/23.II Application des instruments normatifs): Recommandation concernant la condition (statut) du personnel enseignant de l’enseignement supérieur, Rapport du Comité Conjoint OIT-UNESCO CEART (15ème session, 2024),
Résumé de l’intervention l’IAUPL au 221EX – Comité CR:
Tout en remerciant le Secrétariat, plus particulièrement le représentant de l’ADG Éducation M. Dr. Chakroun pour une présentation du point 221EX/23.II et le représentant de l’UNESCO au Comité CEART M. Carlos Vargas, l’IAUPL a souligné l’exhaustivité du Rapport du Comité OIT-UNESCO CEART,
En prenant compte les interventions du honorable Représentant de l’Arabie Saoudite (et aussi celles des honorables Représentants de Cuba et de la Lituanie), membres du Conseil Exécutif, concernant ce point, et qui ont précédé notre intervention orale,
IAUPL a prononcé au Comité CR du 221EXB les Observations suivantes :
- Prendre en compte davantage les spécificités et les actualités de l’enseignement supérieur dans une éventuelle révision de la Recommandation 1997,
- Bien tenir compte les spécificités nationales du statut du personnel enseignant de l’Enseignement Supérieur, et à titre ce titre, j’ai présenté un exemple d’enseignant-chercheur en France doté d’un statut spécifique de fonctionnaire, en lien avec les dispositions de « Libertés académiques et scientifiques »,
Enfin, l’IAUPL a posé une question concernant l’élaboration d’une note de cadrage relative aux consultations avec les Organisations internationales du personnel enseignant-(chercheurs) de l’Enseignement Supérieur (qui ne sont pas si nombreuses), au-delà des Recommandations d’ordre général proposées par les Groupes d’experts et de l’Équipe spéciale d’enseignants.
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